К содержанию

День 10

Говорить как есть · 18 минут

из тридцати · неделя вторая

Задание дня

Выпишите пять фраз, которыми вы описывали людей или события в последние дни, особенно сказанных с раздражением: о работе, о близких, о себе. Перепишите каждую так, чтобы в ней остались только наблюдаемые факты — что сделано, когда, сколько. Прочитайте обе версии вслух. Если с кем-то из этих людей предстоит важный разговор, подготовьте первую фразу в новой версии.

Эпиктет даёт простой языковой приём. Кто-то быстро моется — не говорите «плохо», говорите «быстро». Кто-то пьёт много вина — не говорите «плохо», говорите «много». Пока вы не знаете его причин, откуда вам знать, что плохо?

Приём кажется мелким, но меняет многое. Сравните: «коллега опять сорвал сроки» и «коллега сдал задачу на три дня позже». В первой фразе уже есть приговор и раздражение, с ней трудно начать разговор. Вторая — описание, и после неё естественный вопрос: почему? Может, у него три задачи от разных руководителей. Может, он и правда необязателен. Но это выясняется, а не предполагается.

То же дома. «Ты вечно разбрасываешь вещи» против «твоя куртка с утра на стуле». Первое — обвинение, на которое отвечают обороной. Второе — факт, с которым можно что-то сделать.

Оценки не запрещены. Бывает, поступок и правда плохой, и честно назвать его так. Но оценка должна идти после описания, а не вместо него. Слова, которыми вы описываете происходящее, — не нейтральная обёртка. Они наполовину решают, что вы почувствуете и как ответите.

Кто-то быстро моется — не говори, что плохо, говори, что быстро. Кто-то пьёт много вина — не говори, что плохо, говори, что много. Пока не знаешь его оснований, откуда тебе знать, что плохо?
Эпиктет · Энхиридион, глава 45

Шаги дня

0 из 3
сделано

Запись

  • Какую оценку было труднее всего убрать из фразы и почему?
  • Что можно узнать, если спросить о причинах, а не предполагать их?

ответы — от руки, в тетрадь

Пропустили день — ничего не сбрасывается. Отмечайте тот день, который сделали.

прогресс хранится только в этом браузере · сохранить